1952年沐鸣平台（原名華東化工學院）成立大學物理實驗室🍠；1982年成立專業物理實驗室；2000年成立物理實驗教學中心。2007年🏌🏽，物理實驗教學中心搬遷到沐鸣平台奉賢校區實驗六樓。經過半個多世紀的建設與發展🍋，原先設備簡單，功能單一的工科大學物理實驗室🪢💂🏼‍♂️，已經發展成為一個擁有大學物理實驗室、近代物理實驗室、專業物理實驗室、物理演示實驗室🕊、計算機房等滿足不同教學層次的物理實驗教學中心🙅🏽‍♀️。

近年來，物理實驗教學中心充分利用教育部修購基金和學校建設經費🥳，2013年投入140多萬元建設了光電信息科學與工程新專業實驗室🖱，2018年投入400萬元對大面積基礎教學實驗儀器進行了更新。目前物理實驗教學中心實驗室擁有面積4984平方米，設備3989臺(件)，總價值3637余萬元。中心的實驗儀器設備除了滿足不同教學層次的基本實驗教學需要外，中心還擁有高精度紫外光刻機🗳、真空沉積系統、電化學綜合測試儀👱‍♂️、飛秒激光系統⚅、拉曼光譜儀🛫、液晶物性測試系統、穩態瞬態熒光光譜儀、高分辨率顯微鏡🥧、X射線衍射儀等高科技儀器以滿足本科生進行創新實驗和科研訓練需要🏄，把科研和本科教學融合在培養大學生的創新能力上🌊。

目前實驗中心人員總計43人⛓️‍💥，其中實驗教師35人🏌🏿‍♂️，實驗技術人員8人。在實驗教師隊伍中，有教授5人👵🏻、副教授17人🏃‍♀️🤴，具有博士學位人員28人，占總人數的65.1%。物理實驗教學中心承擔了物理系應用物理和光電信息科學與工程專業的所有實驗教學任務（普通物理實驗、近代物理實驗🚤、專業物理實驗、電子技術實驗👳🏽‍♀️🍰、液晶物理測試實驗😹🫷🏽、微機接口與單片機實驗等）以及全校理工科32個專業近2600人的大類平臺課“大學物理實驗”的教學任務，年教學工作量近20萬人學時，每年開設實驗課程達十多門🦸🏿‍♀️；同時中心還承擔國家級⚙️、市級和校級的大學生創新創業實踐、大學生USRP項目、各級別大學生學術競賽項目⚉、校級船模設計與競賽、校級大學物理實驗競賽等科創實踐任務🤵‍♀️。

物理實驗教學中心重視提高實驗教學質量並堅持實驗課程建設，《大學物理實驗》與《大學物理》兩門課程合作申請，《大學物理與實驗》於2004年成為上海市精品課程，《大學物理實驗》也是校精品課程♞。《大學物理實驗》課程獨立或合作獲得國家👨🏻‍🎓、上海市級和校級教學成果獎多項：“開拓實驗教學新模式”1989年獲第一屆國家級優秀教學成果獎，“多方位構建工科大學物理探究型教學平臺”2009年獲上海市教學成果二等獎，“深化大學物理課程改革，全面提高素質”2001年獲上海市教學成果三等獎，“構建學生自主學習，個性化發展的平臺”2005年獲上海市教學成果三等獎。《大學物理實驗》教材分別是“九ž五”、“十一ž五”國家級規劃教材，並分別於2003年、2011年獲上海市優秀教材二等獎☝️。在2007年教育部對我校本科教學評估中🤹🏼👩‍👩‍👧，《大學物理實驗》課程獲得優秀的評估結果。此外，中心教師自行開發的《電子技術》實驗自動判別系統🚣‍♂️🪙，註重學生實驗過程監控和自動判斷，系統較好的應用受到學生和同行的好評。

中心重視提高信息化水平。一方面🌟，建立了開放🙍🏻‍♀️、共享的中心網站⛔，實現了實驗課程的網絡選課，同時為學生搭建了慕課🪧、教學短視頻♊️、虛擬仿真等自主學習平臺；另方面，實驗中心開設了計算機輔助物理實驗🎨，加強了數字化信息實驗系統的普及，實現了數據采集和分析的數字化、可視化，為學生掌握現代科研手段奠定基礎。

中心積極發揮社會公共服務功能，大力支持工科學院的各項認證和評估活動，同時實驗中心利用物理實驗演示廳每年為大學生的科學嘉年華、暑期夏令營、周邊中小學的科普實踐活動提供設備支持和技術服務。

經過多年探索和實踐和建設🧑🏿‍🌾，目前物理實驗教學中心已經建設成為具有自身特色教學理念🍵、實驗設備齊全、隊伍結構合理🤹🏻‍♂️，能夠滿足實驗教學🧪、研究🙆🏿、創新🕍、服務社會的綜合性開放平臺🦻🏼。